Langbeschreibung

Betriebliche Bildung heute: Methodisch modern mit klaren Prozessen
Im Gegensatz zu früher wird heute die Bedeutung der Mitarbeiter und deren Fähigkeiten für den Unternehmenserfolg nur noch selten unterschätzt. In vielen Unternehmen hat sich ganz im Gegenteil die Ansicht durchgesetzt, dass die Mitarbeiter mit ihrem Wissen und Können die entscheidenden Ressourcen für den Unternehmenserfolg darstellen.
Gestalter von moderner Bildungsarbeit in Unternehmen stehen daher heute vor mehreren Herausforderungen. Zum einen müssen sie Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen inhaltlich aber auch methodisch modern gestalten, um z.B. Soft Skills bei Mitarbeiter wirklich zu fördern. Zudem müssen sie Bildungsmaßnahmen kontinuierlich weiterentwickeln und dem permanenten Wandel der Fachgebiete anpassen. Zum anderen müssen sie die Management- und Steuerungsprozesse, die hinter den Bildungsmaßnahmen stehen, klar strukturieren und den sich wandelnden Bedürfnissen der Unternehmen kontinuierlich anpassen.

Die Fortbildung
Die Fortbildung zur/m Geprüften Berufspädagogin/en unterstützt Aus- und Weiterbildner einerseits dabei, die Qualität in betrieblichen Bildungsprozessen zu verbessern und moderne Methoden des Lernens in die Unternehmen zu tragen. Andererseits vermittelt sie den Teilnehmern Fähigkeiten mit modernen Instrumenten Bildungsmaßnahmen strategisch, finanziell und qualitativ zu steuern. Weiterhin werden Konzepte und Ansätze aus dem Bereich der Personalentwicklung und -beratung vermittelt.
Neben der Vermittlung von Wissen ist unser oberstes Ziel Teilnehmer bei dem Erwerb von Handlungskompetenzen zu unterstützen. Daher steht das Lernen an Realprojekten bei der Fortbildung zur/m geprüften Berufspädagogin/en im Mittelpunkt: Die Teilnehmer erhalten die Gelegenheit Fragestellungen aus ihrer eigenen beruflichen Praxis in den Kursverlauf einzubringen und zu bearbeiten. Lernen wird zu mehr, als nur Wissen und Theorie aufzunehmen. Die Teilnehmer sollen die neuen Erkenntnisse in den eigenen Betrieben umsetzten und erproben und werden dabei von uns individuell unterstützt.
Begleitet wird diese Form des Lernens durch einen kontinuierlichen Erfahrungsaustausch mit den anderen Teilnehmern in Form einer Lerngruppe. Bei den regelmäßigen Lerngruppentreffen werden nicht nur neue Inhalte gemeinsam erarbeitet, sondern auch Projekte präsentiert, eigene Erfahrungen mit vielfältigen methodischen Ansätzen gesammelt und Fragestellungen aus der eigenen Praxis besprochen. Jeder Teilnehmer ist gleichzeitig Experte und Lernender. Die Lerngruppentreffen werden von Lernbegleitern moderiert, die fachlichen Input geben und die TeilnehmerInnen bei ihrem individuellen Lernprozess unterstützen.
Wir legen Wert darauf, dass die Fortbildung selbst methodisch modern gestaltet ist. Daher arbeiten wir in den Lerngruppen mit Erkundungsaufträgen, entdeckendem und selbstgesteuertem Lernen, berücksichtigen moderne Lerntheorien etc.. So werden
Methoden und Konzepte nicht nur theoretisch behandelt, sondern können am eigenen Leib erfahren werden.

Lernziele
Die Teilnehmer der Fortbildung werden auf die Prüfung zur/m ?Geprüften Berufspädagogin/en? vor der IHK vorbereitet.
Sie lernen Bildungsprozesse methodisch modern zu planen, zu gestalten, auszuwerten und zu verbessern. Dazu werden ihnen moderne Ansätze und Methoden der beruflichen Bildung vermittelt. Die Teilnehmer werden befähigt, diese Ansätze und Methoden, sowie die Grundlagen moderner Bildungsarbeit auf die eigene Aus- und Weiterbildungspraxis zu übertragen.
Darüber hinaus lernen die Teilnehmer Methoden und Konzepte aus dem Bereich Personalentwicklung kennen und anwenden. Die Gestaltung von Steuerungs- und Managementprozessen, sowie die Besonderheiten bei Weiterbildungsmaßnahmen werden vermittelt. Individuelle Rückmeldungen zu den eigenen Realprojekten fördert auch die persönliche Entwicklung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer.

Zielgruppen

* Haupt- und nebenamtliche Ausbilder aller Ausbildungsberufe die ihre Ausbildung modern gestalten möchten, hierfür methodische Anregungen bekommen und sich mit Managementprozessen der beruflichen Bildung, sowie Personalentwicklungund ?beratung befassen wollen.
* Weiterbildner in und außerhalb von Unternehmen, die Weiterbildungsmaßnahmen zielgerichteter durchführen,methodisch verbessern wollen und sich im Bereich der Personalentwicklung und ?beratung, sowie der Steuerungsprozessvon Bildungsmaßnahmen weiterqualifizieren wollen.
* Aus- und Weiterbildungsleiter von Unternehmen und Organisationen, die methodisches Wissen und Können erwerben, sowie Steuerungsprozesse vertiefen wollen.
* Interessierte Trainer und Dozenten der beruflichen Bildung, Koordinatoren von Ausbildungsringen, Coaches, (Ausbildungs-)Berater etc., die sich weiterqualifizieren möchten.


Zugangsvoraussetzungen

* Abschluss einer anerkannten Fortbildung zum Gepr. Aus- und Weiterbildungspädagogen, zum Fachwirt, zum Fachkaufmann, zum Industrie-, Fach- oder Handwerksmeister oder eine vergleichbare Fortbildung gemäß BBiG oder HwO und eine anschließende mindestens einjährige Berufspraxis oder
* abgeschlossenes Hochschulstudium oder eine abgeschlossene staatlich anerkannte zweijährige Fachschulfortbildung und eine anschließende mindestens zweijährige Berufspraxis oder
* eine mit Erfolg abgelegte Abschlussprüfung in einem anerkannten Ausbildungsberuf und eine anschließende mindestens fünfjährige Berufspraxis und
* eine erfolgreich abgelegte Prüfung nach der Ausbilder-Eignungsverordnung oder eine vergleichbare berufs- und arbeitspädagogische Qualifikation.

Umfang
Die Fortbildung umfasst 800 Stunden, wovon 630 Stunden Präsenzzeiten sind. Die übrige Zeit umfasst die selbständige
Bearbeitung von Projekten aus dem Arbeitsumfeld der Teilnehmer. Die Fortbildung ist modular und berufsbegleitend
aufgebaut. Sie umfasst 30 zweitägige Seminare (Änderungen vorbehalten), die von einem Lernbegleiter gestaltet werden.

Inhalte der einzelnen Module

Modul A Gestaltung von Lernprozessen in der Aus- und Weiterbildung

* Lern- und entwicklungstheoretische Grundlagen
* Methoden in der Aus- und Weiterbildung
* Medienauswahl und -einsatz
* Geschäftsprozessorientierte Ausbildung (Lernen in der Echtarbeit)
* Beratung und Begleitung von ausbildenden Fachkräften


Modul B Psychologisch-pädagogisch gestützte Lernbegleitung

* Lernprozessbegleitung
* Kommunikation und Gesprächsführung
* Lernschwierigkeiten
* Umgang mit schwierigen Ausbildungssituationen
* Umgang mit Konflikten
* Motivation


Modul C Planungsprozesse in der beruflichen Bildung 1

* Gewinnung, Eignungsfeststellung und Auswahl von Azubis
* Bewertung von Lernleistungen und Gestaltung von Abschlussprüfungen
* Beurteilungsverfahren und Methoden zur Kompetenzfeststellung


Modul D Planungsprozesse in der beruflichen Bildung 2

* Feststellung von betrieblichem Qualifikationsbedarf
* Entwicklung von betrieblichen Ausbildungsplänen und Weiterbildungsmaßnahmen
* Qualitätssicherung von beruflichen Bildungsprozessen


Modul E Managementprozesse

* Strategisches Management von Bildungsbereichen
* Strategische Planung von Bildungsprodukten und Bildungsmarketing
* Management, einschließlich Controlling beruflicher bzw. betrieblicher Bildungsprozesse in Unternehmen
* Qualitätsmanagement
* Mitarbeiterführung, Personalmanagement und Entwicklung der Teamleistung
* Finanzplanung
* Entwicklung von Weiterbildungsangeboten

Modul F Weiterbildung

* Analyse von Weiterbildungsbedarf
* Lernbegleitung von Beschäftigten in Arbeitsprozessen
* Coaching und Bildungsberatung in betrieblichen Veränderungsprozessen
* Prüfen und Prüfungsgestaltung auf der Grundlage staatlicher Fortbildungsregelungen
* Organisation von Weiterbildungsmaßnahmen in und außerhalb von Arbeitsprozessen
* Qualitätssicherung


Modul G Personalentwicklung und -beratung

* Entwickeln und Einsetzen von Konzepten zur Kompetenzentwicklung und von Qualifizierungsprogrammen
* Zusammenhang von Personalentwicklung und Organisationsentwicklung
* Gestaltung Lernförderlicher Arbeitsformen
* Beurteilung von Mitarbeitern, Erkennen und Fördern von Mitarbeiterpotenzialen
* Beratung von Führungskräften


Abschluss
Nach der Fortbildung kann eine Prüfung vor der Industrie- und Handelskammer (IHK) abgelegt werden. Die Berufsbezeichnung ?Geprüfte/r Berufspädagogin/e? darf nach der bestandenen Prüfung geführt werden.

Unsere Leistungen

* Betreuung der Lerngruppen durch erfahrene Lernbegleiter
* ausführliche Lerntexte zu den theoretischen Hintergründen berufspädagogischen Handelns
* Instrumente, Arbeitsmaterialien, Leitfäden etc. zur Umsetzung berufspädagogischer Innovationen in die eigene betriebliche Praxis
* individuelle Betreuung bei der Bearbeitung der Praxisprojekte
* ausführliche Rückmeldung zur Dokumentation einer Projektarbeit, die jeder Teilnehmer im Hinblick auf die Abschlussprüfung erstellen muss


Unser Kooperationspartner: Die GAB München
Die GAB München ? Gesellschaft für Ausbildungsforschung und Berufsentwicklung ? hat seit über 30 Jahren Erfahrung in der Qualifizierung von Aus- und Weiterbildnern. Zudem betreiben wir selbst Forschungsarbeit in der beruflichen Bildung. Eigene berufspädagogische Forschungsarbeiten, aktuelle Forschungsergebnisse und neueste Erkenntnisse fließen daher ständig in die Kurse ein.

Weitere Informationen zu Terminen, Voraussetzungen und Fördermöglichkeiten im Internet unter www.ausbildung-weiterbildung.de
oder fordern Sie unser ausführliches Informationsmaterial an.